キーワード: 中学生, ２年生, 理科, 化学, 分解

１．火のついたスチールウールを酸素の入った集気びんに入れた。また図２のようにマグネシウムや銅の粉末を、それぞれステンレス皿に入れて加熱した。
(1) 実験で金属は何と結びついたか。（酸素）
(2) (1)が物質と結びつく化学変化を何というか。（酸化）
(3) (2)の変化によってできた物質をまとめて何というか。（酸化物）
(4) (2)の変化で、反応後にできた物質の質量は反応前と比べてどうか。（大きい）
(5) マグネシウムは、加熱すると(1)と結びついて、（熱）と（光）を出しながら激しく燃えた。これを（燃焼）という。
(6) マグネシウムは加熱すると何色になるか。（白色）

２．図のように酸化銀を試験の中で加熱した。
(1) 酸化銀の粉末は何色か。（黒色）
(2) 酸化銀を加熱すると何色になるか。（白色）
(3) 火のついた線香を試験管に入れるとどうなるか。（線香が炎をあげて激しく燃える）
(4) (3)から何という気体が発生したことがわかるか。（酸素）
(5) 残った物質をろ紙にのせ、試験管の底でこすったらどうなったか。（ぴかぴか光る）
(6) 残った物質に電流が流れるか。（流れる）
(7) 酸化銀は加熱によってどんな変化をするか。
　　酸化銀　→　（　酸化銀　）　＋　（　酸素　）
(8) 物質が別の物質に変わる変化を（　化学変化　）といい、(7)のように１種類の物質が2種類以上の物質に分かれる変化を（　分解　）という。
(9) sこの反応の化学反応式を書け。（2Ag2O →　4Ag + O2 )

３．図のように炭酸水素ナトリウムを加熱した。
(1) 試験管の口をやや下向きにするのはなぜか。（水が加熱部分に流れて試験管が割れるのを防ぐため）
(2) 試験管Aの内側についた液体に（　青　）色の塩化コバルト紙をつけると（　赤　）色に変わった。このことから、この液体は（　水　）であることがわかる。
(3) 試験管Bの石灰水が（　白くにごった　）ことから、（　二酸化炭素　）が発生したことがわかる。
(4) 試験管Aの加熱部にある物質で、水によく溶けるのは、加熱前と加熱後のどちらか。（加熱後）
(5) 試験管Aの加熱部にある物質で、フェノールフタレイン液をよりあざやかに色を変えるのは、加熱前と加熱後のどちらか。（加熱後）
(6) (5)によって、フェノールフタレイン液は（　赤　）色に変り、加熱後の物質は（　アルカリ　）性だとわかる。
(7) 炭酸水素ナトリウム→（炭酸ナトリウム）＋（水）＋（二酸化炭素）
(8) 火を消すときに、ガラス管を石灰水から取り出しておくのはなぜか。（試験管Bの水が逆流して試験管が割れるのを防ぐため）

４．電池の仕組み
(1) 次のそれぞれの組み合わせの中で電池が作れるものをすべて選べ。またそのとき陽極になるものを書け。
　①銅、亜鉛、食塩水　　　　　　　②マグネシウム、マグネシウム、塩酸
　③鉄、亜鉛、エタノール　　　　　④銅、鉄、石灰水
　⑤銅、銅、水酸化ナトリウム　 　⑥銅、マグネシウム、砂糖水
　答え　①銅　　④銅

(2) 金属の単体の性質を３つかけ。
　光沢がある、熱や電気を通しやすい、たたいて伸ばしたり広げたりしやすい

(3) 有機物を○で囲みなさい。
　エタノール、水、砂糖、石油、食塩、石炭、天然ガス、二酸化炭素、木、紙、小麦、タンパク質、脂肪、プラスティック、酸化銀
　答）エタノール、砂糖、石油、石炭、天然ガス、木、紙、小麦、タンパク質、脂肪、プラスチック

５．水の電気を流す
(1) 図のような装置で、水に（水酸化ナトリウム）を溶かしているのは、（電流を流しやすくする）ためである。
(2) A極に発生した気体を確かめる方法と結果を答えよ。
　　方法（火のついたマッチを近づける）
　　結果（ポンと音を出して燃える　　　）
(3) B極に発生した気体を確かめる方法と結果を答えよ。
　　方法（火のついた線香を近づける　）
　　結果（ 線香が炎を出して燃える　　）
(4) A極に発生したのは（　水素　）、B極に発生したのは（　酸素　）である。
(5) この反応を、化学反応式であらわせ。
　　（　2H2O → 2H2 + O2　）
(6) A極とB極のそれぞれに発生する気体の体積比は、A極:B極＝（　２　：　１　）である。
(7) A極に気体が14cm³発生したとき、B極には何cm³の気体が発生しているか。（７cm³）
(8) A極とB極に発生した気体は、それ以上分解できない。このような物質を（　単体　）という。

解答用紙